С 1 сентября 2019 года в Украине стартовала образовательная реформа. На базе средней школы начала работать Новая украинская школа. Сообщает «Ternopil.one».
Какая цель Новой украинской школы
Главной целью школы являются не только новые знания для учеников, но и умение применить их в реальной жизни. Так, за 12 лет ученики должны овладеть различными видами так называемой компетентности: свободное владение государственным языком, математическая и естественная компетентность, инновационность, экологическая компетентность и умение учиться всю жизнь. Между учителями и учениками должна сложиться атмосфера доверия и взаимопомощи.
Изменился не только подход к обучению, но и структура средней школы. В частности, начальной школой является учебное заведение, что предоставляет начальное образование с 1 до 4 класса. Гимназией теперь называют учебное заведение, которое обеспечивает образование с 5 до 9 класса. Учреждение среднего образования, которое предоставляет профильное образование в 10-11 классах, получило название лицея.
Таким образом, в Министерстве образования надеются, что реформа позволит выпускникам удачно социализироваться после окончания школы и овладеть профессией.
Как происходит внедрение Новой школы в Тернополе
По замыслу Новая украинская школа должна быть заведением, в которое приятно ходить ученикам. Учителя должны прислушаться к мнению детей и обучать их критически мыслить. Однако, изменились ли школы Тернополя? Рассмотрим это на примере общеобразовательной школы № 14.
Стоит добавить, что учителя с позитивом восприняли реформу образования и пытаются подстроиться под новые условия. Одно из главных изменений — обучение через деятельность и новая система оценивания. В частности, директор общеобразовательной школы Тернополя № 14 рассказывает, что теперь учителя оценивают компетентности детей и их умения. Педагоги уже не оценивают знания школьников, а ставят оценки за их развитие. Если учесть первый класс, на каждого ученика составляют портфолио, которое периодически должен наполнять учитель.
Большое значение в Новой украинской школе занимает инклюзия. Так, для детей с особыми потребностями в школе № 14 предусмотрена специальная комната, где работают ассистент учителя, психолог и другой специалист. В рамках Новой школы происходит более тесное сотрудничество с родителями, так называемое партнерство. Родители становятся помощниками учителю в направлении воспитания ребенка.
Реформа школы осуществила мечты учеников многих поколений, а именно в начальных классах нет такого понятия как домашние задания, зато во время уроков дети играют. Такой подход, по мнению Министерства, позволяет лучше освоить знания.
Ранее ученики во время обучения получали знания, но не умели их применить на практике. Сейчас учителя начальных классов пытаются дать ребенку такие знания, которые впоследствии он может использовать в своей жизни.
Также теперь учитель имеет больше полномочий в выборе методов и способов изложения материалов. В частности, педагогам предоставили академическую свободу, они могут сами создавать программы. Однако, на учителей возлагается и большая ответственность за выбранные ими методы работы. В целом, как учителя, так и родители с учениками положительно восприняли реформу школы и новый подход к обучению.
