Начальник управления образования и науки Тернопольской ОГА раскритиковала сброс учителями домашних заданий на вайбер. Сообщает «Ternopil.one».
С началом карантина школы на Тернопольщине вынуждены были перейти на дистанционное образование, чтобы завершить учебный год. Однако, дистанционное обучение привело к возникновению дополнительных обязанностей у родителей, которые вынуждены не только делать с детьми уроки, но и разъяснять им учебный материал.
Дети привыкли учиться по традиционной методике: когда учитель объясняет материал и держит внимание учащихся целый урок. И так каждый год. Во время дистанционного обучения ученик должен сам взять книгу и сесть за освоение нового параграфа. Однако, домашняя обстановка чрезвычайно расслабляет не только взрослого, но и ребенка. Из-за этого обучение не может происходить в полноценном режиме.
Плюсы и минусы дистанционного обучения
По словам руководителя управления образования Ольги Фомы, в любом случае дистанционное образование нужно развивать, поскольку подобные ситуации могут возникать и в будущем. Чиновница сделала выводы по дистанционному обучению в течение последних двух месяцев. Так, обучение через электронные средства имеет немало положительных сторон, но не обошлось и без негатива.
Во многом обучение зависело от учителей и школы, как они смогли приспособиться к новым условиям обучения. По мнению Ольги Фомы, сброс домашних материалов на вайбер — это не дистанционное образование. Предоставление детям материала для самостоятельной работы не может считаться дистанционным обучением. К задачам должны быть прикреплены видео уроки с примерами решения задач. Через видеосвязь учитель должен помогать ученику справляться с задачами.
Это в случае, если учащиеся имеют доступ к интернету. Ведь если родители ребенка на время карантина отвезли в деревню, школьник может и не иметь возможности пользоваться интернетом. Еще одним достаточно спорным моментом является оценка учеников. Кто хорошо работал и занимался, получил хорошие оценки. Учитель во время выставления оценок анализировал предыдущие успехи школьников за семестр и годовые оценки.
В то же время Ольга Хома отмечает, что оценка должна быть в пользу учеников. Ведь ребенок может как по объективным, так и субъективным причинам не участвовать в дистанционном обучении. В каждом случае учитель должен с пониманием подойти к ученику. Ответственность за проведение последних звонков и выпускных вечеров перевели на учебные заведения, которые сами должны решить проводить ли эти мероприятия.